用理想和激情教书 用爱心和细心育人 ——记国开一中“师德标兵”韩苗苗老师

用理想和激情教书  用爱心和细心育人

——记国开一中“师德标兵”韩苗苗老师

育人为本，德育为先

以德立教，德识相长

争做有理想信念、有道德情操

有扎实知识、有仁爱之心的“四有”老师

——青岛国开第一中学师德师风建设教育月

韩苗苗，中学一级教师，高二化学组备课组长，从事教学11年，期间多次被评为校优秀教师，先进工作者，师德标兵。

我于2007年7月参加工作，至今已经接近11年了。在这10年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。2016年9月来到青岛国开第一中学支教至今，下面，结合自身这几年的工作，谈一谈认识和体会。

“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”是我每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节课，对自己都是一次挑战，一次提高。我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，受到学生的信赖和尊敬。任课班级的化学成绩也越来越好。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向我所在学校城阳一中的老教师求教，有时间就去听他们的课，翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中，不断的学习提高自我。

我始终坚信，授人以鱼，不如授之以渔。化学是一门偏文科的学科，有许多需要记住的知识，比如化学方程式，为了帮助学生快速记忆，又不至于记错，我将反应的原理交给学生，并将原理相同的反应进行整理归类，从而提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性。在教学实践过程中，结合国开学生基础相对薄弱的情况，我适当放慢教学速度，讲授新知识时力求精而透，帮助学生建立完整的知识体系，同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。 这样既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。近年来，我都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。成绩薄弱的学生出了问题单独辅导谈话是家常便饭，学生学会了，可以帮助提升学生的自信心，这样上课低着头的同学没了，睡觉的没了，课下抄作业的也不见了。学生汪某基础比较薄弱，我便让他每天拿出5分钟来来办公室默写方程式，面改面批，给他讲学习化学的方法，开导他，成绩由月考30分到期中考试50多分，学习化学的热情高涨起来，性格也开朗了很多。

   我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。

2018年5月30日